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教学计划

时间:2024-02-21 17:15:37
精选教学计划合集九篇

精选教学计划合集九篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,来为今后的学习制定一份计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编精心整理的教学计划9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教学计划 篇1

知识与技能

词汇: 1、运用词汇描述比较 复杂的事物、行为和特征,说明概念等;

2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

语法: 1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式;

2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;

交际: 培养学生的语言交际能力

过程与方法

(1)堂堂清,节节落实到位。当堂的复习当堂落实到位,不留欠帐,不把当堂训练的内容留到课外。

(2)进行优化,互帮互学。在复习过程中,充分发挥学生中的优势资源,调动优等生的积极性,进行互帮互学,让学习好的同学当好学困生的小老师。

(3)吃得了与吃得饱,两相结合。由于初中两极分化严重,在复习中既要让学困生吃得了,又要让优等生吃得饱,所以,做好分类复习十分重要。对学困生的复习要降低难度,训练题要浅显易懂,使其能够接受。对优等生适当增加难度,并适当增加训练量,使其训练达到饱和。

情感、态度与价值观

面向全体学生,关注每个学生,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,增强实践能力,培养创新精神和刻苦学习的精神。

教学资源分析教材基本结构

本学期为总复习阶段,大致分为四轮复习。第一轮是课本复习(暨基础知识复习)7A(Unit 1__12 ) 7B (Unit 1_12)是起始阶段,内容较为简单,复习重点是单词的强化记忆。8A(Unit 1__12) 8B(Unit 1__12)语法知识较多,出现了一般将来时,一般过去时态,过去进行时;也出现了时间状语从句和条件状语从句。复习 时要“精讲精练”。练习题的设计要有梯度,满足不同程度、不同类型学生的需要,由专项训练到综合训练,全方位的进行复习。

9 (Unit 1__15)的内容是初中阶段的重中之重。复习时要注意将平时数节课、数个单元或不同阶段的知识前后联系,整合在一起。包括语音、词汇、语法、功能和话题等方面。同时精选一些题材新颖、题型得当、练习到位的题目,强化训练。

重点、难点分析

1.能够灵活运用所学的词汇,掌握词性及其用法。

2.掌握所学的语法项目,并能正确的使用。

3.正确使用学过的巨型,掌握好语言结构。

4.培养阅读能力和交际能力。

学生基本情况分析

初三学生两极分化严重,一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,发言

发言也不是很活跃。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性。对不同的学生采取不同的教学方法

教学方法设计

1.在教学中,采取小组合作和简练结合的教学形式进行教学。

2.循环考试,即每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评分登记,以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

教学评价方案

做好检测的质量分析,通过对试卷题型、难易度、答卷状况等的情况分析,找准薄弱环节,并针对学生的具体情况进行查漏补缺。

在重视水平检测的基础上,一是注重学生对题型的适应性训练;二是注重学生对题型的变化适应性训练。

提高教学质量主要措施(含对后1/3的帮扶措施)

1.强化基础知识(单词记忆、固定搭配记忆、重点句型记忆)

2.加强听力练习,减少无谓失分

3.强化答题技巧的掌握

4.练习英语范文写作

5.重视书法,注重规范书写

教学计划 篇2

一、指导思想

以新课程理念为指导,以培养高素质物理教师为驱动,以培养学生的创新精神和自学探究能力为目标,以提高工作效率为重点,紧紧围绕大纲精神贯彻素质教育理念,以课堂教学改革为重点,以教学研究课题为研究重点,努力提高课堂效率,面向全体学生,发展学生个性和特长,培养优秀学生,全面提高学生的创新能力和实践能力。

二、工作目标

1、这学期是物理的开始学期,很重要。通过教学,学生可以激发他们学习物理的兴趣,获得必要的物理知识

技能,感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和科学态度。发展其探究意识,养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑,建立自信,掌握正确的学习方法。

2、继续强化分组实验的教学。教师努力创造条件,完成学生的分组实验,也可把演示实验变为学生的分组实验,增加每个学生动手的机会。

3、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。

三、现状分析

本届初二年级共有6个班,两位物理教师,上学期这个年级的总成绩非常好,学生总体基础优秀,故要保持原有成绩切进一步提高,压力非常大。

四、具体措施

1、认真学习《中学物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节课的教案,不打无准备的仗。

2、详细分析学生的情况,编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习,提高课堂45分钟的教学效率。

3、发挥组员的聪明才智,群策群力,多讨论一些相关课题,多钻研教材,以较高质量完成教学任务。

4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验,探索适合我们学习情况的小组合作学习模式。

5、加强听课教研活动,教师间要互听互评,取长补短,不断改进教学。

6、勤于教学反思,加强教师自身的教学水平。

7、课后辅导要因材施教,辅导对象重点放在困难生和优等生上,坚持做好"抓两头、促中间"的工作,特别是对困难生要耐心解答其疑问,点拨思路,以便使困难生能够完成作业,不断进步。

8、加强课堂练习,及时反馈信息,改进教学,学生练习要即时上交、批改、评析。

五、进度安排用主备分工

第1———3周《引言》、《声现象》王玉松

第4———7周《物态变化》侯燕

第8———9周《光现象》、期中复习王玉松

第10周期中复习及考试侯燕

第11—14周《光的折射透镜》王玉松

第15———17周《物体的运动》侯燕

第18———19周期末复习王玉松

六、教研活动安排

除了参加区、市直安排的活动外,其它周次本组成员在总务办公室参加备课组教研活动,主要交流互听课的反反馈情况、上周的教学反思, ……此处隐藏7188个字……方法解决某些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的搞笑的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,减少潜力差异。

4、重视环境创设的价值,根据探究主题,利用环境的互动作用,让每一位幼儿都能参与环

中班教学计划境的创设,让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来,增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。

5、开始安排值日生,每日两名幼儿。主要工作:整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯

6、学习新的课间操,配合园里做好评估工作。

四月份:

1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动,利用家长资源,布置环境。

2、学习控制自己的情绪,不因为一点小事就乱发脾气。

3、创设交流的机会,注重语言教育的内外部整合,在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言潜力的培养。结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。

5、用心参加教研组的学习探讨活动,认真对待园内科学观摩活动,多听、多看、多想,汲取养份,提高自身的教学水平。

五月份:

1、开展“小鬼显身手”主题活动,让幼儿用心参与活动。

2、利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结,不随意说"我不和你玩"

3、注重孩子的心理健康教育,如在幼儿的情绪方面进行正确的引导,正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

4、选好“六一”节目,并用心排练。配合园里做好“六一”演出活动。

六月份:

1、开展“本土文化民俗民情”主题活动,使幼儿了解甘肃兰州悠久的文化民俗。

2、开展丰富多彩的户外体育活动,提高幼儿对环境的适应潜力,充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与

3、多观察、了解幼儿的状况,经常进行分析与反思,做好随笔记录,并对自己的教育方法进行反思。

4、配合园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育资料及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作状况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触带给了条件。

七月份:

1、认真观察幼儿的活动状况,避免不安全事故,树立安全意识。

2、帮忙家长构成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动”。

教学计划 篇9

一、学情分析:

应该说本班绝大多数的学生已掌握上半学期所学的知识,并能运用这些知识解决简单的实际问题。部分同学的思维较灵活,有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。总体说来,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同学都能很好的完成作业,学习数学的兴趣较高,但上课时思想开小差的现象还时有发生,还需要进一步培养。个别同学的基础较差,学习的积极性不高,在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。本班学生两级分化较为严重,优秀生学得轻松,还是老师的好帮手,中等生少而很难向上迈进,后进生总给人感觉是扶不起的阿斗!这几个后进生学习习惯不好,思维不活跃,家庭教育跟不上。总而言之,我应该赏识每个层次的学生的每一个微小的进步,并及时鼓励他们,多表扬和肯定、少批评增加他们学习的自信心,让他们感受学习带来的快乐。

二、教材知识系统及结构分析:

本册教材的主要内容:

用字母表示数;乘法运算定律;角与三角形的认识;小数的意义和性质;小数的加法和减法;小数乘法;小数除法;统计。

乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的基础上进行概括和提高。四、五、六、七单元系统地教学小数的意义和性质,小数的四则混合运算以及整数、小数四则混合运算,培养学生良好的小数四则计算能力。在三年级的基础上继续学习统计。

三、本册总的教学目的:

1、使学生认识用字母表示数,会根据条件写出用含有字母的式子表示数量关系。

2、使学生理解小数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

3、使学生掌握乘法的运算定律,会应用他们进行一些简便运算。

4、培养学生能正确地进行整数、小数四则混合运算。

5、学习统计,能制作简单的统计表。

6、使学生掌握解应用题的一般步骤,会分析、列综合算式解答三步计算的应用题。

7、引导学生做好实践操作题。培养学生养成理论与实践相结合的好习惯。

教学重点:第二、四、五、六、单元。

教学难点:小数的意义和性质及应用题。

三、 教学措施:

1、实施以学生为主体,教师为主导的课堂教学。

2、加强直观教学,多联系生活的实际,让生活走进数学课堂,充分利用教具与电教教材,调动学生学的积极性。

3、加强素质教育,重视情感教育在教学中的作用。耐心帮助每一个学困生,不放弃每一个学生。做到人人都学到有价值的数学。

4、培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。

5、整个教学中要注意学生课堂中数学语言的培养。

5、认真设计每一堂课,创设情景,提高学生的学习兴趣。让学生在学中乐,在乐中学。

6、 努力改进教学方法,使自己慢慢适应新课程。

四、教学进度 时间 内容 课时 备注 3.8-3.19 用字母表示数 10 检查作业,单元测试 3.22-4.2 乘法运算率 10 检查作业,单元测试 4.5-4.16 角与三角形的认识 10 检查作业,单元测试 4.19-4.30 小数的意义和性质 10 检查作业,单元测试 5.3-5.21 观察物体 15 检查作业,单元测试 5.24-6.11 小数的加法与减法 15 检查作业,单元测试 6.14-6.25 统计 10 检查作业,单元测试 总复习 5 做法:本学期,我的教学工作将以新课标新理念为指导,以学生为主体,以自主、合作、探究为主线,以培养学生的创新精神为核心,以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题的能力为重点。

提高素质的具体措施:

1、了解学生的学习情况,从实际出发,让学生端正学习态度,多鼓励学生,提高学生的学习兴趣。

2、多利用课余时间,给其进行查漏补缺,释疑解难,充分发挥班干的带头作用,以优扶差。

3、密切与其家长联系,共同配合督促好他们的学习。

4、对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上,进一步提高、拓展。在教学中,结合课后练习的一些带思考性的题目,引导学生启动思维思考问题,独立解决问题,掌握科学、灵活的方法。

5、进一步培养学生的合作意识与合作能力。

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